本系蘇清菁老師執行教育部教學實踐研究計畫「翻轉照護2.0從「新」出發：數位影片案例學習融合跨領域知能運用於傷口護理之教學成效」獲評定為109年度績優計畫。

本研究旨在探討數位影片案例學習融合跨領域知能對護理學生問題解決及創意思考能力的成效，以及教師在教學歷程所遭遇的困境及解決之道。故本研究採取行動研究法(action research)進行研究，以「計畫、行動、觀察、反省」的循環模式，透過社群方式進行教學方案之研擬，利用產學三師(業師、廠商、教師)共授方式進行教學活動，然後從教學現場中進行錄影觀察及質量性資料蒐集，以了解學生收穫與成長。

在行動後，教師進行教學反思與評估，探究教學困境解決方法，修正問題與教學方式，將修正結果作為下一次案例討論參考使用，如此不斷循環，以螺旋式方式循環進行，直到達成目標為止。

完整執行歷程請至教育部教學實踐研究計畫成果交流平台參閱：
https://tpr.moe.edu.tw/achievement/plan-detail?id=402888097ee34cf0017ee847afc30013